La lírica (2ª ESO)

 

Tema 3 LA POESÍA 

En este tema de la poesía vamos a empezar con una introducción a la poesía, para después empezar  a trabajar las características de la poesía, la rima y la medida de los versos. Estudiaremos las principales estrofas (pareado, terceto, cuarteto -soneto-,redondilla,...), además de los poemas estróficos, como el soneto y los poemas no estróficos, como el romance. También los que no presentan ningún esquema métrico como el verso libre (no hay rima ni distribución regular de los versos, solo hay ritmo, marcado por los paralelismos, etc), versos blancos, versos sueltos, de arte menor y mayor, etc. 

También trabajaremos los subgéneros de la lírica: sátira y elegía, la Oda y la égloga.

Y además los tópicos literarios, algunos de los temas empleado en literatura: cómo evoluciona el amor, la poesía y la literatura de ayer y hoy con algunas voces literarias como Josefina de la Torre, es una poeta menos conocido del 27) y José Hierro (poeta muy conocido de la segunda mitad del siglo.

La lírica

El género literario y la métrica

Las figuras literarias 

LA LÍRICA. LA MÉTRICA Y FIGURAS LITERARIAS 

Esquema sobre el tema de la naturaleza.

Además también los temas universales de la literatura haciendo clip

JARCHAS. Pequeñas canciones escritas en mozárabe, lengua que se hablaba en el sur de la Península, cuando los cristianos ocupaban esa zona ocupada por los árabes, antes de la Reconquista (siglo XV).

CANCIONES ACTUALES. Comenzaremos escuchando "Palabras para Julia" de J. Agustín Goytisolo interpretada por Paco Ibáñez.   

Letra de la canción “Palabraspara Julia”

Los tópicos literarios

    

Tópicos son temas recurrentes que describen un pensamiento o un concepto que se ha mantenido a lo largo de la historia. Haz clip para ver el tema.

 Subgéneros de la lírica

-Pincha aquí para ver un esquema de los subgéneros líricos: sátira, elegía, oda y égloga.

-Pincha aquí para ver la sátira y la elegía, y actividades.  Ejemplos: 

ELEGÍA 

 

SÁTIRA 

-Pincha aquí para ver la oda y la égloga, y actividades.

-Pincha aquí para ver una égloga de Garcilaso.

ODA 

 Bruno traba amistad con un niño judío llamado Shmuel que vive al otro lado de una verja y que, como otras personas en ese lugar, viste un “pijama de rayas”.

MÉTRICA: MEDIDA DE LOS VERSOS, ESTROFAS

Teoría sobre cómo medir versos: enlace

Ejemplos de medidas de versos. Pinchando aquí

Pincha aquí para ver parte de la ficha de la medida de las estrofas.

Si quieres ver la solución a la parte de las medidas de las estrofas aquí. Primero debéis hacerlo vosotros para aprender. ¡No hagáis trampa chicos!.

Para todos aquellos que queráis practicar un poco más todo esto de la métrica, aquí tenéis unos cuantos ejercicios interactivos fáciles y cómodos:

 Práctica. Análisis métrico interactivo (internet): pinchad aquí, aquí, aquí, y aquí.

                         

Tenéis un crucigrama sobre las licencias métricas: pinchad aquí

 

RECURSOS LITERARIOS O FIGURAS RETÓRICAS

Haz clip para la teoría de la figuras literarias o retóricas.

Ejercicios figuras literarias o retóricas

Más ejercicios interactivos sobre las figuras literarias en internet:

Identificar figuras literarias en versos I.

Identificar figuras literarias en versos II.

Emparejar las figuras literarias con su definición I.

Emparejar las figuras literarias con su definición II.

Emparejar las figuras literarias con su definición III.

Emparejar las figuras literarias con su definición IV.

Emparejar las figuras literarias con su definición V.

Test sobre las figuras literarias.

SOBRE ESTE BLOG DE AULA

Los contenidos que aparecen en las diferentes unidades y secciones de este blog de aula son una síntesis de diversas fuentes y de elaboración propia. Las imágenes, presentaciones, animaciones y vídeos han sido tomados de distintas páginas que se pueden consultar en la red. Alguna de ellas, es posible, podrían estar sometidas a cierto tipo de derechos de autor, pero yo lo desconozco. En todo caso, el fin de este blog es puramente educativo y carece de cualquier tipo de ánimo de lucro. Mi intención es solo aspirar a ser un complemento del aprendizaje para el alumnado al que imparto clase y ayudar a divulgar la enseñanza de la ESO, Bachillerato y  las materias del ámbito sociolingüístico en la Formación Profesional Básica.

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